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  • 2019年红备军寒假营——重走长征路七天六夜活动回顾

    发布时间:2019-01-29

    红备军重走长征路寒假营转眼间就结束了,7天的时间,不长不短,但却是孩子们成长中浓墨重彩的一笔,让每个参与的孩子记忆深刻...

    经历了7天的探索与磨练,在强渡湘江、过雪山草地、胜利会师等实践活动中,体验到了付出与收获的来之不易,孩子们更懂得体谅与关?#24120;?#27807;通与思考,分享与感恩…

    现在就让我们来回顾一下

    孩子们在这次寒假营的精?#26102;?#29616;吧~

    今天是孩子入营的第一天,今天主要内容的是开营仪式、团队建设、军事训练、主要为?#24605;?#21457;孩子的学习兴趣。

    在开营仪式之初,有个别小孩子心不在焉,不愿意按照教官的指令做动作,毕竟爱玩的孩子们的天性,我们的教官也并?#25381;?#29992;严厉的语气去要求孩子,而是用让孩子们都感兴趣的方式:破冰游戏,让孩子们一起玩?#24605;?#20010;热身游戏,一下子就抓住了孩子们的注意力跟心思,孩子们体会到了合作的快?#31181;?#21518;,纷纷表示想跟身边的小伙伴一起来完成接下来的任务。

    开营仪式在教官认真负责的态度下完成的,教官在讲解接下来这几天的课程内容时,孩子们站的笔?#20445;?#30524;神里充满了期待,不像是要参加困难重重的长征之旅,更像是要与伙伴们去领讲台一样,我们的开营仪式是为了让孩子建立了信任,给孩子一份安全感,?#24425;?#20026;了让孩子熟悉?#32422;?#25509;下来所要面对的问题?#32422;?#35201;完成的任务,唤醒孩子们的责任心。

    今天是孩子入营的第二天,今天主要内容的是?#21442;?#35782;别、标?#23616;?#20316;,?#32422;?#26202;课的积极心态专注力训练、生命安全教育篇中的绳结学习(动?#31181;?#20316;庇护所、桌椅、训练动手分析判?#19979;?#36753;思维及想象创造力)等;


    ?#21442;?#35782;别、标?#23616;?#20316;的课程中,主要是学习识别?#21442;錚?#35838;程目标是做成一件?#21442;?#26631;本.有三个知识点,第一:?#30828;?#26009;的选择到制作方法,第二:步骤的确定,第三:从动?#31181;?#20316;到不断修改和完善的全过程。晚课积极心态学习主要目的,让同学们明白梦想会让人产生兴趣和动力,积极对待学习过程,增强自信心和自尊心,才能实现梦想。

    今天是孩子入营的第三天,今天的主要内容是户外?#26412;?#30693;识的学习?#32422;?#23454;际运用,并?#19968;?#26377;划船,净化水源,思维格局-态度很重要。

    户外?#26412;?#30693;识是为了孩子掌握必备的?#26412;?#25216;能,提高自我保护能力,教会孩子在?#25381;?#21307;疗设备,?#25381;?#31616;单的用具和药物情况下,应当如何自救,?#32422;?#25937;助他人,并且将损伤程度控制在最低,?#26412;?#30693;识在日常生活中用上的机会虽少,但一旦当需要使用的时候,掌握与?#25381;?#25484;握此类知识,就是生与死的差距。所以我们设置了此项课程,并且让每个孩子都能亲自体验与操作,达到最好效果。

    划船是为了锻炼孩子的勇敢精神,让孩子体会?#32422;?#30340;恐惧,并且战胜它,每个人都会有恐惧感,如果你勇敢的挑战?#32422;海?#25165;会有赢的机会,如果连挑战?#32422;?#30340;勇气都?#25381;校?#37027;么结果就?#25381;?#22833;败,生活中?#24425;?#36825;样子,在生活中我们回遇到很多挫折,随时随刻都可能发生,打败挫折才是生活中的强者。

    净化水源是一项重要的户外生存技能,人的生命一刻也离不开水,水是人生命需要最主要的物质。在户外水更是来之不易,在户外学会取水,净化水源,就是掌握一项生存的技能。

    心理训练,掌握培养乐观心态的方法,正确对待生活中的不如意,以乐观的心态面对挫折。

    今天是孩子入营的第四天,今天的课程是陷阱设置,思维格局——学而时习之,野外生火,?#30830;?#24037;程:桥梁搭建(考验团结与智慧,如何用两根竹子通过河道呢?)

    陷阱设置,野外生火、都是童军技能中的重要的生存技能,孩子们学会在户外如何设置陷阱捕捉猎物、如何生火。

    ?#30830;?#24037;程:桥梁搭建,让学员克服挑战,融入团队完成目标,培养学员的独立思考和动手能力,培养学员创新思维方式

    思维格局——学而时习之,培养学生对学习的较好态度,对今后的学习有计划?#24515;?#26631;有策略

    今天是孩子入营的第五天,今天的课程是?#35762;?#36234;野,指北针的运用等;

    ?#35762;?#36234;野,过雪山草地、体验?#35762;?#20048;趣,感受人与自然和谐共处,和指北针相结合穿行于自然环?#25345;?#20013;,远离钢筋水泥的森林,体会人与自然和谐共处的美好感觉,目的是让孩子体会三点,一是放下城市生活给孩子带来的纷扰,使心境?#25351;?#21040;一种平静状态;二是探索?#32422;?#20869;心世界中很多悬而未决的困惑;三是感悟。通过?#35762;?#26053;行,在且行且走之间,在平静的状态,感受自由的体验。

    思维格局——确立目标。引导孩子树立走向成功正确的观念,认识的成功是一种习惯,成功需要从确定目标开始,如果你成功了,你要由衷感谢你的逆境。

    今天是孩子入营的第六天,今天的主要内容是信号与信息传递,思维格局、专注力训练、定向越野、篝火晚会。

    信号与信息传递,是童军通讯的一项重要技能,了解什么是SOS,正确的发出SOS信息,培养孩子在危险情况下的沉着冷静,正确求救事情的方法。

    定向越野主要是为了培养学生良好的逻辑思维及识图能力,这是一种利用地?#24049;?#25351;北针?#24049;?#30340;运动,它不仅能强健体魄,而且能培养人独立思考,独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速?#20174;Γ?#26524;断决定的能力。当团队同心协力,为了共同的目标而努力奔跑,相互鼓励,相互信任。忘情的穿梭于青山绿水之中,在“做”中体会到团队的真谛,?#32422;?#22242;队对于个体的意义,个体之于团队的重要性,充分体现出在“做”中学的体验式培训的精髓。思维格局——成功心态。每天要求?#32422;航?#27493;一点,用行动实现梦想,靠行动取得成功。

    今天是孩子入营的最后一天,今天的主要内容是总结、结营仪式及返程;

    享与总结,学与思,回顾成长、点滴汇河,展示成长作品。锻炼学员的反思能力与表达能力。(通过反思性学习可以帮助学生学会学习;可以使学生的学习成为探究性的活动;可以增强学生的能力,提高学生的创造力,促进他们的全面发展。反思不仅仅是“回忆”或“回顾”已有的心理活动,而且要找到其中的“问题”?#32422;啊按?#26696;”。也就是在考察?#32422;?#27963;动的经历中探究其中的问题和答案,重构?#32422;?#30340; 理解,激活个人的智慧,并在活动所涉及的各个方面的相互作用下,产生超越已有信息以外的信息,优化?#32422;?#30340;思维过程,调整?#32422;?#30340;?#29616;?#32467;构)

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